Wolfe, C. T. Øyvind Gjems Fjeldbu, Éducation et Images Mentales Dans L’Émile de Jean-Jacques Rousseau: étude D’un Modèle Cognitif et Rhétorique (Trondheim: Faculté Des Lettres, Université Des Sciences et Techniques de Norvège, 2011). 251 Pp. 1700-tal 2015, 9, 140-144. https://doi.org/10.7557/4.3274.