WOLFE, Charles T. Øyvind Gjems Fjeldbu, Éducation et images mentales dans l’Émile de Jean-Jacques Rousseau: étude d’un modèle cognitif et rhétorique (Trondheim: Faculté des lettres, Université des sciences et techniques de Norvège, 2011). 251 pp. 1700-tal: Nordic Journal for Eighteenth-Century Studies, Tromsø, Norway, v. 9, p. 140–144, 2015. DOI: 10.7557/4.3274. Disponível em: https://septentrio.uit.no/index.php/1700/article/view/3274. Acesso em: 23 apr. 2026.