WOLFE, C. T. Øyvind Gjems Fjeldbu, Éducation et images mentales dans l’Émile de Jean-Jacques Rousseau: étude d’un modèle cognitif et rhétorique (Trondheim: Faculté des lettres, Université des sciences et techniques de Norvège, 2011). 251 pp. 1700-tal: Nordic Journal for Eighteenth-Century Studies, v. 9, p. 140–144, 3 Jan.2015.