Udvikling af forebyggende kommunale indsatser stilet mod fremme af unges mentale sundhed: -lederes perspektiver på et praksis-forskningsprojekt

Kirsten Schultz Petersen; Pernille Moth; Lise  Jørgensen; Charlotte Overgaard

doi:10.7557/14.8021

Forfattere

Kirsten Schultz Petersen Aalborg universitet https://orcid.org/0000-0002-5320-3210
Pernille Moth Frederikshavn kommune
Lise Jørgensen Frederikshavn kommune
Charlotte Overgaard Syddansk universitet https://orcid.org/0000-0002-3370-2338

DOI:

https://doi.org/10.7557/14.8021

Emneord (Nøkkelord):

Interventionsudvikling, samskabelse, ledelsesinvolvering, unge, mental sundhed

Sammendrag

Denne artikel beskriver hvordan en intervention til fremme af mental sundhed hos unge i 7-9 klasse i en dansk kommune blev udviklet igennem en samskabende proces samt undersøger forskellige kommunale ledernes perspektiv på deres involvering i denne proces. Interventionsudviklingen var del af et forsknings-praksissamarbejde mellem kommunen og forskere på Aalborg Universitet og tog afsæt i det britiske medicinske forskningsråds (the Medical Research Council) anbefalinger, som bla. har fokus på involvering af interessenter. Forskernes rolle var at bidrage til at interventionen blev baseret på relevante teorier og den seneste forskning samt at bidrage til udarbejdelse af en programteori, mens de kommunale ledere og forskellige fagprofessionelle indenfor skoleområdet, sundhedsplejen, fritidstilbud og tandpleje bidrog med indsigt i organisatoriske forhold og politiske prioriteringer samt fagindsigt. Der blev udviklet to relaterede interventioner, en stilet mod forældre til børn i 7. klassetrin og en stilet mod at styrke medarbejderes viden og mentale sundhedskompetencer ift. at fremme mental sundhed i skolen. Den efterfølgende evaluering vil vise hvorvidt indsatsen skal revideres før videre implementering.

Forfatterbiografier

Kirsten Schultz Petersen, Aalborg universitet

Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Institut for Medicin og Sundhedsteknologi, Lektor
Pernille Moth, Frederikshavn kommune

Konsulent og koordinator
Lise Jørgensen, Frederikshavn kommune

Opplæringskonsulent
Charlotte Overgaard, Syddansk universitet

Det Sundhedsvidenskapelige Fakultet, Institut for sundhedstjenesteforskning, Professor

Referanser

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Chu, J.T.W., Wadham, A., Jiang, Y., Whittaker, R., Stasiak, K., Shepherd M., et al. (2019). Effect of MyTeen SMS-Based Mobile Intervention for Parents of Adolescents: A Randomized Clinical Trial. JAMA Netw Open. https://doi.org:10.1001/jamanetworkopen.2019.11120

Curtis, T. (2022) Veje til et styrket forskningssamarbejde med kommuner – mens vi venter på ligeværdige forskning-praksis partnerskaber. Årg. 95 Nr. 2 Økonomi og politik 2: Tema: Når viden skaber forandring. https://doi.org/10.7146/okonomiogpolitik.v95i2.134170

Fixsen, D. L., Blase, K.A., Naoom, S.F., Metz, A., Louison, L. & Ward, C. (2015). Implementation drivers: Assessing best practices. Chapel Hill: The University of North Carolina, National Implementation Research Network.

Golden S.D. & Earp J.A. (2012). Social ecological approaches to individuals and their contexts: twenty years of health education & behavior health promotion interventions. Health Educ Behav. 39(3):364-72. https://doi.org/10.1177/1090198111418634

Hurley, D., Allen, M.S., Swann, C. et al. (2018). The Development, Pilot, and Process Evaluation of a Parent Mental Health Literacy Intervention Through Community Sports Clubs. J Child Fam Stud 27, 2149–2160. https://doi.org/10.1007/s10826-018-1071-y

Hurley, D., Swann, C., Allen, M.S., & Vella, S.A. (2020). A qualitative evaluation of a mental health literacy intervention for parents delivered through community sport clubs. Psychology of Sport and Exercise, 47, 101635. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2019.101635

Jeppesen, P., Obel, C., Lund, L., Madsen, K.B., Nielsen, L., & Nordentoft, M. (2020). Mental Sundhed og sygdom hos børn og unge i alderen 10-24 år. Forekomst, udvikling og forebyggelsesMuligheder. Vidensråd For Forebyggelse. Mental sundhed og sygdom hos børn og unge i alderen 10-24 år

Macalli, M., Côté, S. & Tzourio, C. (2020). Perceived parental support in childhood and adolescence as a tool for mental health screening in students: A longitudinal study in the i-Share cohort. J Affect Disord. 266:512-519. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.02.009

Ovesen, J.H., Overgaard, C. & Petersen, K.S. (2023). Home-school collaboration for adolescents with poor wellbeing: A qualitative study of parents’ experiences. Nordic Studies in Education, 43(4), 344–364. https://doi.org/10.23865/nse.v43.4050

Petersen, K.S., Ledderer, L., Terkildsen, H.M. & Overgaard, C. (2022). Komplekse interventioner: Udvikling, test, evaluering og implementering. Aalborg Universitetsforlag.

Rickwood, DJ., Deane, FP. & Wilson, C.J. (2007). When and how do young people seek professional help for mental health problems? Med J Aust. 187(S7):S35-9. https://doi.org/10.5694/j.1326-5377.2007.tb01334.x

Skivington, K., Matthews, L., Simpson, S.A., Craig, P., Baird, J., Blazeby, JM., Boyd, K.A., Craig, N, French, DP., McIntosh, E., Petticrew, M., Rycroft-Malone, J., White, M. & More, L. (2021)Framework for the development and evaluation of complex interventions: gap analysis, workshop and consultation-informed update. Health Technology Assessment, vol 25, issue 59. https://doi.org/10.3310/hta25570

Sundhedsstyrelsen. (2009) Samarbejde mellem forskning og praksis på forebyggelsesområdet. SamarbejdeForskningPraksis2009,-d-,pdf.ashx