@article{Haukom_Pedersen_Monstad_Storesund_2012, title={Ansvar for sykepleien til pasienten i kliniske studier}, volume={8}, url={https://septentrio.uit.no/index.php/helseforsk/article/view/2336}, DOI={10.7557/14.2336}, abstractNote={<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Artikkelen omhandler</span> erfaringer fra et prosjekt der sykepleiestudenter overtar ansvaret for sengeposter i somatisk sykehus i slutten av andre studieår ved bachelor i sykepleie. Studentene har gjennom flere år evaluert prosjektet svært godt. I artikkelen ønsker vi<strong> </strong>å løfte frem studentenes erfaringer med samarbeid i praksisfellesskap, og slik formidle kunnskap om kliniske praksisstudier.</span></span></em></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span></em></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Studien har e</span>n kvalitativ tilnærming og er basert på åpne spørsmål i en spørreskjemaundersøkelse med fokus på studenters samarbeidserfaringer. Resultater fra studien viser at å få ansvar i kliniske studier bidrar til at studentene må samarbeide med hverandre. Samarbeidet fører videre til at de deler kunnskaper og erfaringer med hverandre. Denne gjensidige avhengigheten av hverandre i teamet på sengeposten bidrar til at studenten blir tryggere i sykepleierrollen. Å<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> få ansvar for sykepleien til pasienten i kliniske studier bidrar til samarbeid, </span>trygghet og identitet, noe som er viktig for utvikling av sykepleiestudenten som fagperson, viser studien.</span></span></em></p>}, number={1}, journal={Nordisk tidsskrift for helseforskning}, author={Haukom, Margareth Gauslaa and Pedersen, Karen Louise and Monstad, Nina Jenny Tresvik and Storesund, Laila}, year={2012}, month={jun.}, pages={116–125} }