@article{Wangen_Mary-Elizabeth Bradley Eilertsen_Askim_Rødahl Thingnes_Solberg_Granbo_2021, title={Samarbeidet mellom utdanning og praksis i helseprofesjonsstudiene kan styrkes: Erfaringer fra utprøving av samarbeidsstillinger}, volume={17}, url={https://septentrio.uit.no/index.php/helseforsk/article/view/5264}, DOI={10.7557/14.5264}, abstractNote={<p>I et pilotprosjekt med utprøving av samarbeidsstillinger, deltok fem ansatte i sykehus og fem universitetsansatte fra fire helsefaglige profesjonsutdanninger. Hver av dem hadde 20 % stilling øremerket formålet. Hensikten med studien var å utforske forventninger til samarbeidsstillinger og erfaringer med å ha øremerkede stillinger for samarbeid. Innsamling av data ble gjort gjennom fokusgruppeintervjuer før og etter prosjektet, med de som inngikk i stillingene. Dataanalysen var inspirert av Malteruds systematiske tekstkondensering.</p> <p>Resultatene viser at samarbeidsstillinger må forankres i ledelsen og blant kollegaer, både i utdanning og praksisfelt. Samarbeidsstillinger kan bidra til å øke status for praksisdelen av profesjonsutdanningene ved å legge til rette for nye samarbeidsarenaer.  Etablering av systematikk i samarbeidet gjennom bruk av nye pedagogiske tilnærminger som SVIP-modellen og hovedveiledermodellen, kan styrke rollen til praksisveiledere og gi dem økt kompetanse i veiledning av studenter. Nye pedagogiske møtepunkter og tydeligere rollefordeling i praksisveiledning av studenter vil også kunne styrke samarbeidet mellom utdanning og praksisfelt.</p>}, number={2}, journal={Nordisk tidsskrift for helseforskning}, author={Wangen, Margret Gyda and Mary-Elizabeth Bradley Eilertsen and Askim, Torunn and Rødahl Thingnes , Elin and Solberg, Hilde Strøm and Granbo, Randi}, year={2021}, month={des.} }