[1]
TørrisC. 2020. Kan omvendt undervisning gi bedre læringsutbytte i legemiddelregning, sammenlignet med tradisjonell undervisning? En kvasieksperimentell kontrollert studie. Nordisk tidsskrift for helseforskning. 16, 1 (jan. 2020), 15. DOI:https://doi.org/10.7557/14.4703.