TØRRIS, C. Kan omvendt undervisning gi bedre læringsutbytte i legemiddelregning, sammenlignet med tradisjonell undervisning? En kvasieksperimentell kontrollert studie. Nordisk tidsskrift for helseforskning, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 15, 2020. DOI: 10.7557/14.4703. Disponível em: https://septentrio.uit.no/index.php/helseforsk/article/view/4703. Acesso em: 19 apr. 2024.