Tørris, Christine. 2020. “Kan omvendt undervisning gi bedre læringsutbytte i legemiddelregning, sammenlignet med tradisjonell undervisning? En kvasieksperimentell kontrollert studie”. Nordisk tidsskrift for helseforskning 16 (1). Tromsø, Norway:15. https://doi.org/10.7557/14.4703.