TørrisC. «Kan Omvendt Undervisning Gi Bedre læringsutbytte I Legemiddelregning, Sammenlignet Med Tradisjonell Undervisning? En Kvasieksperimentell Kontrollert Studie». Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, Bd. 16, nr. 1, januar 2020, s. 15, doi:10.7557/14.4703.