Tørris, C. «Kan omvendt undervisning gi bedre læringsutbytte i legemiddelregning, sammenlignet med tradisjonell undervisning? En kvasieksperimentell kontrollert studie». Nordisk tidsskrift for helseforskning, bd. 16, nr. 1, januar 2020, s. 15, doi:10.7557/14.4703.