Tørris, C. Kan Omvendt Undervisning Gi Bedre Læringsutbytte I Legemiddelregning, Sammenlignet Med Tradisjonell Undervisning? En Kvasieksperimentell Kontrollert Studie. NorTidHelse 2020, 16 (1), 15. https://doi.org/10.7557/14.4703.