Tørris, Christine. 2020. “Kan Omvendt Undervisning Gi Bedre Læringsutbytte I Legemiddelregning, Sammenlignet Med Tradisjonell Undervisning? En Kvasieksperimentell Kontrollert Studie”. Nordisk Tidsskrift for Helseforskning 16 (1): 15. https://doi.org/10.7557/14.4703.