C. Tørris, “Kan omvendt undervisning gi bedre læringsutbytte i legemiddelregning, sammenlignet med tradisjonell undervisning? En kvasieksperimentell kontrollert studie”, NorTidHelse, vol. 16, no. 1, p. 15, Jan. 2020, doi: 10.7557/14.4703.