Om tidlig lærerutdanning: seminarene i Trondheim og veien frem til Trondenes seminarium i 1826

Forfattere

DOI:

https://doi.org/10.7557/ottar.8608

Emneord (Nøkkelord):

Trondenes seminarium, Thomas von Westen, Simon Kildal

Sammendrag

Denne artikkelen omhandler de to seminarene Thomas von Westen (1682–1727) ledet i Trondheim først på 1700-tallet samt seminaret ledet av Knud Leem fra 1752. Fra sistnevnte trekkes linjer til det første offentlige lærerseminaret i Norge, igangsatt på Trondenes 1826. Sentrale spørsmål er hvem som tok initiativ til og var pådrivere for å realisere disse, hvordan de ble organisert og hvordan rekruttering av lærere og lærerkandidater foregikk.

Forfatterbiografi

  • Randi Skjelmo

    Randi Hege Skjelmo er førsteamanuensis i pedagogikk ved ILP ved UiT. Hun har doktorgrad fra samme sted med avhandlingen Endringer i norsk allmennlærerutdanning - mot en sterkere enhetlighet. De senere år har hun arbeidet med utdanningshistorie for perioden 1700–1945, blant annet i forskningsprosjektet Oppstart av lærerutdanning i nordområdene. for en rekke nyere publikasjoner knyttet til tidlig utdanning og misjon.

Referanser

Dahl, H. 1976. Tromsø offentlige lærerskole i 150 år, 1826–1976. Tromsø.

Hoëm, A. 2007. Fra noaidens verden til forskerens: misjon, kunnskap og modernisering i sameland 1715–2007. Oslo.

Lysaker, T. 1987. Trondhjems stift og Nidaros bispedømme 1537–1953. Reformasjon og enevelde 1537–1804. Trondheim.

Skjelmo, R. 2013. Utdanning av lærere for det nordlige Norge: De tidlige institusjoner i Trondheim 1717–1732. I: Sjuttonhundratal. Nordic Yearbook for Eighteenth-Century Studies.

Skjelmo, R. 2015. Utdanning av lærere for det nordlige Norge før 1826. I: David

Sjögren och Johannes Westberg (red.) Norrlandsfrågan. Erfarenhet av utbildning, bildning och fostran i nationalstatens periferi. Umeå: Kungl. Skytteanska Samfundet.

Skjelmo, R., og Willumsen, L. H. 2017. Thomas von Westens liv og virke. Oslo.

Skjelmo, R., og Willumsen, L. H. 2026. Utviklingen av lærerutdanning i Nord-Norge og europeiske ideers betydning for oppstart av Norges første lærerutdanning, begge I: Jubileumsboken for 200-årsjubileet. Fagbokforlaget 2026.

Willumsen, L. H. 2015. Økonomiske vilkår for lærerutdanning i det nordlige Norge. Den historiske utvikling av Seminarii Lapponici Fond. I: David Sjögren och Johannes Westberg (red.) Norrlandsfrågan. Erfarenhet av utbildning, bildning och fostran i nationalstatens periferi. Umeå: Kungl. Skytteanska Samfundet.

Nedlastinger

Publisert

2026-05-19

Utgave

Vol 72 Nr. 1–2 (2026): Frå armarium til seminarium – vegen fram til Trondenes seminar i 1826

Seksjon

Artikler

Lisens

Opphavsrett 2026 Randi Skjelmo

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hvordan referere

Skjelmo, R. (2026). Om tidlig lærerutdanning: seminarene i Trondheim og veien frem til Trondenes seminarium i 1826. Ottar, 72(1–2), 44–49. https://doi.org/10.7557/ottar.8608