Aasheim, M. (2018) “Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: PALS – Positiv atferd, støttende læringsmiljø (2. utg.)”, Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge. Tromsø, Norway, 10(2). doi: 10.7557/25.7592.