Aasheim, M. mfl. (2018) «Kunnskapsoppsummering og klassifisering av tiltaket: PALS – Positiv atferd, støttende læringsmiljø (2. utg.)», Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge, 10(2). doi:10.7557/25.7592.