Duovdagiid giella – Bálggesčuovga lunddolaš oahppanarenaid ozadettiin sámegiela oahpahusa olis
DOI:
https://doi.org/10.7557/sda.8628Čoahkkáigeasut
This is an attempt to explain experiences obtained during Sami language courses given at the beginning level. The students seem to be more motivated to communicate in Sami language after common activities connected to traditional Sami knowledge. Outdoor education and participating in cultural practices in the surrounding environment give students many opportunities to use different senses as well as socioaffected strategies in their learning. Establishing areas for language learning activities in the local community, deliver a winwin situation for all participants: students, teachers and traditional knowledge carriers. In this way all participants become involved in maintaining sustainable Sami societies.
Referánssat
Beck, Christian W. - Höem, Anton (doaim.) 2001: Samfunnsrettet pedagogikk - NÅ. Oslo: Opplandske forlag.
Bergland, Einar 1998: Kunnskap og kompetanse i indre Finnmark. Bak grunn, behov og tiltak. Dieđut 5/1998. Guovdageaidnu: Sámi Instituhtta.
Bruner, Jerome S. - Wood, David - Ross, Gail 2006: The role of tutoring in problem solving. - Jerome S. Bruner, In Search of Pedagogy. Volume I. The Selected Works of Jerome Bruner, 1957-1978, Chapter 16. UK: Routledge.
Byram, Michael - Nicholas, Adam - Stevens, David 2001: Developing Intercultural Competence in Practice. Clevedon: Multilingual Matters Ltd. https://doi.org/10.21832/9781853595356
CEFRL 2009 [2001] = Common European Framework of Reference for Languages. 2009 [2001]. - http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/ documents/Framework_EN.pdf (1.3.2009).
CBD 2009 [1992] = Convention on Biological Diversity 2009 [1992]: Article 8. Insitu Conservation. - http://www.cbd.int/convention/ (1.3.2009).
Dewey, John 2003: Individ, skola och samhälle Pedagogiska texter av John Dewey - Urval, inledning och kommentarer av Sven G Hartman och Ulf P Lundgren. Stockholm: Natur och kultur.
Dunn, Rita - Griggs, Shirley A. 2003: Synthesis of the Dunn and Dunn Learning Style model - Who, what, when, where, and so what? NY: St. John's University, Center for the Study of Learning and Teaching Styles.
Gaup, Elisabeth Utsi 2006: Landskapets språk - Nomadskolan i utomhuspedagogiskt perspektiv. Linköping: Linköpings universitet.
Hirvonen, Vuokku 2002: Sámegiel ja girjjálašvuođa oahpahusa ja oahppama hástalusain: Ođđa pedagogalaš oainnuid váikkuhus oahpaheapmái ja oahppamii. - Johanna Ijäs (doaim.), Hástalusat - Sámegiela ja sámi girjálašvuođa njealját dutkan ja bagadansymposia raporta. Sámi dieđalaš áigečála 1/2002, s. 120-129. Guovdageaidnu: Sámi allaskuvla - Sámi Instituhtta - Romssa universitehta Sámi dutkamiid guovddáš.
Johansen, Inger 2007: Revitalisering av sørsamisk språk. - Tove Bull - Jurij Kusmenko - Michael Rießler (doaim.), Språk og språkforhold i Sápmi s. 141-152. Berlin: HumboldtUniversität.
Lave, Jean - Wenger, Etienne 1991: Situated learning - legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press. linell, per 2007 (1978): Människans språk - en orientering om språk, tänkande och kommunikation. Malmö: Gleerups Utbildning.
Merleau, Ponty, Maurice 1999: Kroppens fenomenologi. Göteborg: Daidalos förlag. Nomadskolorna just nu. En intervju med Erik Bergström.1928. - Same folkets Egen Tidning 1928, s. 30-31. Uppsala: Svenska Samernas Riksförbund.
O'Malley, J. Michael - Chamot Anna Uhl 1990: Learning strategies in second language acquisition. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139524490
Ruong, Israel 1949: Sjunde skolåret vid nomadskolorna. - Samefolkets Egen Tidning 1949, s. 33. Uppsala: Svenska Samernas Riksförbund.
Ruong, Israel 1978: Harrok - ett samiskt nybygge i Pite lappmark. - Sunna Hals - Asbjørn Nesheim (doaim.), Kultur på karrig jord - Festskrift til Asbjørn Nesheim s. 1-36. Oslo: Norsk Folkemuseum.
Ruong, Israel 1982: Samerna i historien och nutiden. Stockholm: Bonnier Fakta.
Sara, Mikkel Nils 2003: Reindriftssamiske verdier. - Edel Hætta Eriksen (doaim.), Árvvut - Árvo - Vierhtie - Samiske verdier s. 93-97. Kárášjohka: Davvi Girji.
Skutnabb-Kangas, Tove - Maffi, Luisa - Harmon, David (doaim.) 2003: Sharing a world of difference - the earth's linguistic, cultural and biological diversity. Paris: UNESCO Pub.
Todal, Jon 2002: «-jos fal gáhttet gollegielat» - Vitalisering av samisk språk i Noreg på 1990-talet. Tromsø: Universitet i Tromsø. Avhandling til dr. art.graden. Det humanistiske fakultet.
Todal, Jon 2007: Språkleg vitalisering - faktorar som vi ikkje skriv om. - Tove Bull - Jurij Kusmenko - Michael Rießler (doaim.), Språk og språkforhold i Sápmi s. 201-210. Berlin: HumboldtUniversität.
Tornberg, Ulrika 2005: Språkdidaktik. Malmö: Gleerups Utbildning AB.
Uppman, Brit 1978: Samhället och samerna 1870-1925. Umeå: Umeå universitetsbibliotek.
Vygotsky, Lev Semenovich - Michael Cole 1978: Mind in Society - The development of higher psychological processes. Cambridge: Harvard University Press.
Eará gáldut:
Sámegiela álgogursa geasset 1998: Guovdageaidnu: Sámi allaskuvla. Bargodokumeanta.
Sámegiella lagašbirrasis ja meahcis -álgokursa 1. 2007. Guovdageaidnu: Sámi allaskuvla. Oahppoplána.
Luohkkálanjas várrečohkkii − oahpaheamis oahppamii: Sámi allaskuvlla nuppástuhttinprošeakta. [2000]. Guovdageaidnu: Sámi allaskuvla. Bargodokumeanta.
Downloads
Almmuhuvvon
Almmuhus
Juogus
How to Cite
