Den Norden lesen: Erinnerungen, Wahrnehmungen und Bedeutungen im interdisziplinären Dialog

Lilli Mittner; Gabriela Wagner

doi:10.7557/13.5657

Authors

Lilli Mittner UiT The Arctic University of Norway https://orcid.org/0000-0002-7611-0252
Gabriela Wagner UiT The Arctic University of Norway

DOI:

https://doi.org/10.7557/13.5657

Keywords:

Everyday life, North, Arctic, Experiences, Dramatic assemblage, Christiane Ritter, Ågot Gjems Selmer

Abstract

Our contribution is based on the method of dramatic assemblage (Klok and Haselmann 2019). Encountering two autoethnographic literary sources – The Doctor's Family in the Far North (Gjems Selmer 1905) and A Woman in the Polar Night (Ritter 1938) we move between different temporal and disciplinary thinking practices. In our respective roles as cultural scientist and biologist we enter a research dialogue about experiences, representations, and meanings of ‘the north’. Our focus is on modes in which the north is expressed in both memory-based literary memoirs and current academic perceptions. The dramatic assemblage shows that the north gains concrete meaning in the multimodal interplay of rhythms, sounds, light, temperatures, smells, and colours of landscapes, people, animals, plants, and the relations between these. By approaching the north through an interdisciplinary and co-creative approach, newly gained knowledge becomes both relevant and accessible to a variety of academic fields.

Author Biographies

Lilli Mittner, UiT The Arctic University of Norway

Lilli Mittner studierte Musikwissenschaft, Medien- und Kommunikationswissenschaft und Skandinavistik an der Georg-August-Universität Göttingen und an der Universität Oslo. Von 2009 bis 2013 war sie im Rahmen des niedersächsischen Promotionsprogramms „Erinnerung – Wahrnehmung – Bedeutung. Musikwissenschaft als Geisteswissenschaft“ Stipendiatin am Forschungszentrum Musik und Gender und promovierte 2014 an der Hochschule für Musik, Theater und Medien zum Thema Möglichkeitsräume. Studien zum kulturellen Handeln komponierender Frauen des 19. Jahrhunderts in Norwegen. Anschließend lehrte sie Musikgeschichte am Musikkonservatorium Tromsø und arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin in dem vom norwegischen Forschungsrat finanzierten Projekt „Gender Balance in Art Education. ‚New‘ Career Barriers for Women“ (2015–2018) arbeitete. Seit 2017 ist sie Postdoc in feministischer Kunstinterventionsforschung am Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung an der Universität Tromsø – Norwegens Arktische Universität. In ihren Arbeiten richtet sie ihre Aufmerksamkeit darauf, wie alltägliches kulturelles Handeln durch veränderte Wahrnehmung neu konzeptualisiert werden kann. Gemeinsam mit Prof. Dr. Janke Klok und Dr. Lena Haselmann initiierte sie 2018 die interdisziplinäre Forschungsgruppe RESCAPE, die auf der Grundlage künstlerisch-kreativer Methoden neue Zugänge zu kulturhistorischem Wissen entwickelt.

Gabriela Wagner, UiT The Arctic University of Norway

Gabi Wagner studierte Zoologie mit einer Spezialisierung in Neurophysiologie an der Universität Salzburg in Österreich. Seit über 20 Jahren untersucht sie biologische Rhythmen in Reptilien, Vögeln und Säugern. Die Suche nach extremen Lichtbedingungen hat sie in ihrer Karriere immer nördlicher getrieben, zuerst zu den Vögeln der Max-Planck-Forschungsstelle für Ornithologie in Bayern, dann zu den Nagetieren und Soay-Schafen nach Aberdeen in Schottland und in den letzten sieben Jahren jenseits des Polarkreises nach Tromsø in Norwegen. An der Abteilung für Arktische Tierbiologie der Universität Tromsø hat Gabi sich ausschließlich arktischen Tieren gewidmet. Sie erforscht die jahreszeitlichen Veränderungen der Tageslänge und deren Auswirkungen auf die Physiologie (Haar- und Federwechsel, Fortpflanzung, Körpermasse usw.) und das Verhalten von Rentieren und Svalbard Schneehühnern. Seit 2018 arbeitet Gabi auch für das Norwegische Institut für Bioökonomie, wo sie sich mit den Problemen der semi-nomadischen Rentierhaltung im fortschreitenden Klimawandel beschäftigt.

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