Sykepleierstudenters erfaringer med etterlevelse av håndhygieniske prinsipper i kliniske praksisstudier
En kvalitativ studie
DOI:
https://doi.org/10.7557/14.6265Emneord (Nøkkelord):
Sykepleierstudenter, fokusgruppeintervju, læring, håndhygiene, veiledning, praktisk treningSammendrag
En betydelig del av sykepleierutdanningen foregår i de kliniske studiene, veiledet av sykepleiere. Denne studien er utført for å forstå studentopplevelsene, hvordan de lærer å bruke håndhygieniske prinsipper i kliniske studier. Vi brukte et beskrivende og utforskende design med fokusgruppeintervjuer. Dataene ble analysert ved hjelp av kvalitativ innholdsanalyse. Analysen resulterte i to hovedtemaer, både faktorer som fremmet og hemmet studentlæring. Tydelige retningslinjer prosedyrer samt støttende og oppmuntrende tilbakemeldinger fra veiledere fremmet læring. Mangel på håndhygienefasiliteter, tidspress, komplekse læringssituasjoner, tilstrekkelig anerkjennelse og veiledernes manglende overholdelse, var hemmende faktorer. Studien viser at sykepleiere i klinisk praksis var forbilder for studentene og viktig for å lære de riktige håndhygieniske prinsipper i klinisk praksis
Statistikk
Referanser
Allegranzi, B. & Pittet, D. (2009). Role of hand hygiene in healthcare-associated infection prevention. Journal of Hosp Infect. 2009. Dec;73(4):305-15. https://doi.org/10.1016/j.jhin.2009.04.019
Alsubaie, S., Maither, A.b., Alalmaei, W., Somily, A.M., Alaska, A. & BinSaeed, A.A. (2013). Determinants of hand hygiene noncompliance in intensive care units. American Journal of Infection Control. 2013;41(2):131-5. https://doi.org/10.1016/j.ajic.2012.02.035
Asadullah, M., Bostanabad, M.A., Jebraili, M., Mahallei, M., Rasooli, A.S. & Abdolalipour, M. (2015). Nurses’ Knowledge Regarding Hand Hygiene and Its Individual and Organizational Predictors. Journal of Caring Sciences, 2015, 4(1), 45-53. https://doi.org/10.5681/jcs.2015.005
Barrett, R. & Randle, J. (2008). Hand hygiene practices: nursing students’ perceptions. Journal of Clinical Nursing. https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2007.02215.x
Elliott, P. (2003). Recognising the psychosocial issues involved in hand hygiene. Perspectives in Public Health. https://doi.org/10.1177/146642400312300212
Gould, D. & Drey N. (2013). Student nurses' experiences of infection prevention and control during clinical placements. American Journal of Infection Control, 41(9), pp. 760-763. https://doi.org/10.1016/j.ajic.2013.01.025
Haugen, G., Aigeltinger, E. & Sørlie,V. (2012).Relasjonen til veileder betyr mye for sykepleierstudenter i sykehuspraksis. Sykepleien Forskning. 7(2):152-158. https://doi.org/10.4220/sykepleienf.2012.0083
Hinkin, J. & Cutter, J. (2014). How do university education and clinical experience influence pre-registration nursing students' infection control practice? A descriptive, cross sectional survey. Nurse education today. Volume 34, Issue 2, Pages 196-201. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2013.09.005
Jeong, S.Y. & Kyung, M. K. (2016). Influencing factors on hand hygiene behavior of nursing students based on theory of planned behavior: A descriptive survey study. Nurse Education Today. Volume 36, January 2016, Pages 159-164. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2015.09.014
Karadag, E., Iser, P.O., Yildirim, N.& Etikan, I. (2016) Knowledge, Beliefs and Practices of Nurses and Nursing Students for Hand Hygiene. Jundishapur Journal of Health Scineces.8(4):e36469. https://doi.org/10.17795/jjhs-36469
Kelcíkova, S., Skodova, Z. & Straka, S. (2012). Effectiveness of Hand Hygiene
Public Health Nursing Volume 29, Issue 2, pages 152–159, March/April 2012. https://doi.org/10.1111/j.1525-1446.2011.00985.x
Folkehelseinstituttet (2017). Håndhygieneveilederen. https://www.fhi.no/nettpub/handhygiene/
Folkehelseinstituttet, (2021). Håndhygiene, hostehygiene, rengjøring - FHI. https://www.fhi.no/nettpub/coronavirus/fakta/renhold-og-hygiene/?term=&h=1.
Kunnskapsdepartementet (2008). Rammeplan for sykepleierutdanning. Oslo: Kunnskapsdepartementet. https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kd/vedlegg/uh/rammeplaner/helse/rammeplan_sykepleierutdanning_08.pdf
Løyland, B., Peveri, A. M., Hessevaagbakke E., Taasen I.& Lindeflaten K. (2019). Students' observations of hand hygiene in nursing homes using the five moments of hand hygiene. Journal of Clinical Nursing. Volum29, utgave5-6. Mars 2020 Sider 821-830. https://doi.org/10.1111/jocn.15136
Malterud K. (2012) Fokusgrupper som forskningsmetode for medisin og helsefag (3.utg.) Universitetsforlaget
Randle, J., Arthur, A. & Vaughan, N. (2010). Twenty-four-hour observational study of hospital hand hygiene compliance. Journal of Hospital Infection. 2010;76(3):252-5. https://doi.org/10.1016/j.jhin.2010.06.027
Randle, J., Firth, J. & Vaughan, N. (2013) An observational study of hand hygiene compliance in paediatric wards. Journal of Clinical Nursing. 2013;22(17-18):2586-92. https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2012.04103.x
Scheithauer, S. & Lemmen SW. (2013). How can compliance with hand hygiene be improved in specialized areas of a university hospital? Journal of Hospital Infection. 2013; 83 https://doi.org/10.1016/S0195-6701(13)60005-5
Sharif, F. & Masoumi, S. A (2005). Qualitative study of nursing student experiences of clinical practice. BioMed Central BMC Nursv.4; 2005. https://doi.org/10.1177/1464240031230021210.1186/1472-6955-4-6
Shoqirat, N. & Ma'en, A. Q. (2013). Clinical placement in Jordan: qualitative views of final year nursing students. Australian Journal of Advanced Nursing. 30 (4): pp. 49-58. https://search.informit.org/doi/10.3316/informit.408008727655681
Snow, M., White G.L., Alder S. C. & Stanford, J.B. (2006). Mentor’s hand hygiene practices influence student’s hand hygiene rates.American Journal of Infection Control. 34(1):18-24 · February 2006. https://doi.org/10.1016/j.ajic.2005.05.009
Sundal, J.S., Aune, A.G., Storvig, E., Aasland, J.K., Fjeldsæter, K. L. & Torjuul K. (2017). The hand hygiene compliance of student nurses during clinical placements. Journal of Clinical Nursing. https://doi.org/10.1111/jocn.13811
Ward, D. J. (2011). The infection control education needs of nursing students: An interview study with students and mentors. Nurse Education Today, Volume 31, Issue 8, November 2011, Pages 819–824. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2010.12.017
Ward, D.J. (2013). The role of education in the prevention and control of infection: A review of the literature. Nurse Education Today. 2011;31(1):9-17. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2010.03.007
World Health Organization (2009 a). World Health Organization a WHO Guidelines on Hand Hygiene in Health Care 2009. http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/44102/1/9789241597906_eng.pdf.
World Health Organization (2009 b). Hand Hygiene Technical Reference Manual http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/44196/1/9789241598606_eng.pdf
World Health Organization (2011). The burden of health care-associated infection worldwide: WHO Library Cataloguing-in-Publication Data; 2011. http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/80135/1/9789241501507_eng.pdf?ua=1
Nedlastinger
Publisert
Hvordan referere
Utgave
Seksjon
Lisens
Opphavsrett 2022 Anne Grethe Aune, Jorun Sætre Sundal, Eline Storvig, Jenny Aasland, Beate Andrè
Dette verket er lisensiert under Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Forfattere som publiserer i dette tidsskriftet aksepterer følgende vilkår:
- Forfattere beholder opphavsretten til sine verker, og gir tidsskriftet rett til første publisering av verket, som samtidig lisensieres under en Creative Commons Attribution License som tillater andre å dele verket under forutsetning av at opphavsmannen og den opprinnelige publiseringen krediteres.
- Opphavsmenn kan inngå separate tilleggsavtaler om ikke-eksklusiv distribusjon av den publiserte utgaven av sine artikler (f.eks. avgi den til et institusjonelt vitenarkiv) så lenge dette tidsskriftet blir kreditert som første utgiver.
- Opphavsmenn tillates og oppmuntres til å gjøre sine verk tilgjengelig på internett (f.eks. i institusjonelle vitenarkiver eller på egne hjemmesider) før og under behandlingen av manuskriptet i tidsskriftet, da dette kan lede til fruktbare meningsutvekslinger såvel som til tidligere og mer sitering av verkene (se The Effect of Open Access).
